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Online Casino Gambling面面俱到

庄华涛:Online Casino Gambling不能面面俱到

来源:中国教育新闻网—中国教育报

  ■庄华涛

  有幸在假期接受了市级骨干教师Online Casino Gambling。为期五天的Online Casino Gambling,给我很多收获与启示,也给我很多的思考,其中也不可避免地涉及到了什么样的Online Casino Gambling更有效这个众说纷纭的话题。

  这次Online Casino Gambling采用全封闭集训模式,减少了外在的干扰,感觉精力颇为集中。Online Casino Gambling期间,每天安排一位教师授课,上午为讲座,作理论的指引,下午为互动,结合一线教学实践谈认识、谈困惑、谈做法。

  由于这些授课教师都是名师,也仍然身处一线,自然既有理论支持,又有实践基础,讲座内容非常契合一线教师的需求,总体感觉好过以往其他形式的Online Casino Gambling甚多。与此同时,我也注意到这次Online Casino Gambling中出现的一些问题。

  其一是重复太多。在专业课的Online Casino Gambling中,几位主讲者不约而同地选择把新课标作为切入点。的确,对于课标的修订,大家都非常关注。但主讲者都将新课标作为主讲的内容之一,且用时均达一小时以上,不可避免地让受训者感到乏味,从而也就降低了Online Casino Gambling效率。

  其二是较为空洞。虽然在讲座中,主讲者个人素养非常高,口头表达能力也非常强,但每天三小时的讲座鲜有能将自己的思考完整呈现的。为了按时完成自己的Online Casino Gambling任务,所有的讲座基本以理论为主,缺少以实例加以阐述,从而显得空洞乏味。

  其三是缺少反馈。虽然每天下午都安排了两个多小时的交流时间,但根据讲座内容及交流主题整理好自己的发言需要一个小时左右,真正用来交流的时间只有大约一个小时。这一个小时内,发言面也非常窄,只能有五六人左右,授课教师的反馈就更加简短了。也就是说,更多的思考与困惑并没有在交流中得以呈现。

  出现这样的问题,究其原因应该与Online Casino Gambling机构的期望值过高有关。Online Casino Gambling机构期望以一次Online Casino Gambling来全面提升教师的理念与实践教学能力,过于追求面面俱到。

  其实,Online Casino Gambling不需要追求大而全,大而全的Online Casino Gambling也往往会流于表面。好的Online Casino Gambling应该是切入点小但有足够的深度。比如在这五天内,可以由一位主讲者针对某一专题进行深入Online Casino Gambling,第一天安排讲座,第二天集中进行研讨,之后再将研讨内容进行全面梳理,针对其中的突出问题与疑惑再一次进行讲座或研讨等。这样,可以让讲座时有充裕的时间穿插实际案例,可以让研讨时的发言面更宽,可以让反馈更为及时与有效。

  这样的讲座看似面窄了,但避免了“东一榔头西一棒子”的做法,也就更加深入,更能给一线教师以实际的指导。长期坚持这样的Online Casino Gambling方式,每次Online Casino Gambling让受训者从一个方面进行深入的思考,再由这些受训者在平时的工作互相交流、学习,那么,教师群体的专业素养也必然会有明显的提高。

  (作者单位:安徽省芜湖县保沙中心学校)

  《中国教育报》2013年3月13日第6版

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